Exames de audição da criança

Diversas são as técnicas utilizadas para avaliar a audição em crianças.

A duração de cada exame dependerá da idade, do problema a ser identificado e da colaboração da criança ao exame.

Nenhum desses procedimentos causa dor.

AUDIOMETRIA COMPORTAMENTAL

A audiometria comportamental é destinada a crianças pequenas, geralmente até os dois ou três anos de idade, e àquelas que apresentam distúrbios de ordem neurológica e/ou psiquiátrica. Nesse exame são usados brinquedos ou instrumentos musicais e são observadas as respostas motoras das crianças a um estímulo auditivo. Esse estímulo pode ser exclusivamente sonoro, por meio de alto-falantes ou de fones de ouvido, e as reações variam de acordo com a faixa etária.

AUDIOMETRIA COM REFORÇO VISUAL

Nesse procedimento, ocorre a apresentação de um estímulo sonoro seguido de um estímulo visual.

AUDIOMETRIA CONDICIONADA

Em geral, é realizada a partir dos dois ou três anos de idade. Esta avaliação baseia-se na noção de causa-efeito, ou seja, ao estímulo sonoro corresponde uma ação motora consciente. A criança é instruída a encaixar ou desencaixar uma peça de um jogo cada vez que escutar um estímulo sonoro.

AUDIOMETRIA TONAL

É indicada para crianças que compreendem orientações dadas e se concentram na realização do exame, geralmente após os quatro anos de idade. A audiometria tonal é uma avaliação da capacidade auditiva e seu resultado é registrado em um gráfico chamado audiograma. O exame consiste na emissão, por um aparelho chamado audiômetro, de diferentes sons, com frequências e intensidades padronizadas.

LOGOAUDIOMETRIA

Ouvir e compreender a voz humana são as mais fundamentais contribuições dos nossos ouvidos, daí a importância dos testes logoaudiométricos, em que se usam palavras como estímulos.

A logoaudiometria é um exame utilizado na confirmação de limiares obtidos na audiometria tonal e para medir a compreensão das palavras pela criança. O princípio do teste é o de oferecer o som a uma intensidade suficiente para que a criança ouça todos os fonemas de cada palavra, pois o que se quer testar é a capacidade de compreensão das palavras.

Texto extraído do livro Cuidando dos Ouvidos, Nariz e Garganta das Crianças – Guia de Orientação. Escrito pela Dra. Tania Sih e Dr. Ricardo Godinho – São Paulo 2018 (Primeira Edição em 2005).